LA COMUNIDAD EDUCATIVA

¿Qué es?

La Comunidad Educativa es un complejo conformado por las familias, los integrantes escolares, la sociedad en general y el estado, los cuales se encargan de promover actividades que lleven al mejoramiento de la calidad de la educación y el bienestar de los estudiantes.

Características:

• Permite la participación de otras entidades sociales en los procesos de enseñanza.
• Se toman decisiones compartidas
• Es solidaria competente y participativa
• Desarrolla actividades para mejorar la calidad y el bienestar de los alumnos
• Colabora con los demás órganos educativos para mejorar los objetivos de la educación
• Es abierta al cambio
• Promueve la convivencia social

Funciones de las Comunidades Educativas:
1) Participar en actividades que garanticen la calidad académica.
2) Establecer y mantener comunicación efectiva con miembros que integran dichas comunidades.
3) Propiciar la participación activa y conjunta de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
4) Reforzar los valores: tolerancia, honestidad, solidaridad y respeto.

Importancia de las Comunidades Educativas: Tienen mucha importancia ya que es un espacio democrático, de carácter social comunitario, organizado, participativo, cooperativo y solidario.

LA FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO

El capital humano es un término usado en ciertas teorías económicas del crecimiento para designar a un hipotético factor de producción dependiendo no sólo de la cantidad, sino también de la calidad del grado de formación y de la productividad de las personas involucradas en un proceso productivo.

En clase se ha planteado un gran debate con una pregunta fundamental:

¿Estudia quien quiere o quien puede? 

En mi opinión, creo que con la situación actual de nuestro país esta pregunta es un poco difícil de responder. En primero lugar se puede decir, que estudia quien puede debido a los altos gastos que conlleva estudiar, pero también podríamos decir que estudia quien quiere, ya que si quieres estudiar te puedes esforzar y recibir una beca de ayuda para el estudio.

REDES SOCIALES EN MENORES

Cada vez son más las personas que utilizan redes sociales para comunicarse con los demás, dedicando en éstas la mayoría de su tiempo libre y ocio… Pero ¿Se tienen presente las ventajas y desventajas de una red social?

Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores que están relacionados de acuerdo a algún criterio. Se representa normalmente simbolizando los actores como nodos y las relaciones como líneas que los unen.

Tipos de redes sociales

• Horizontales: Permiten la libre participación de quien así lo desee, proporcionándole una herramienta ara la interacción a nivel general. Por ejemplo: Facebook
• Verticales: Redes dirigidas a un público determinado, es decir, son especializadas. Por ejemplo: Linkedln
• Humanas: Promueven la interacción entre individuos de acuerdo a sus gustos, intereses y actividades. Por ejemplo: Tuenti
• De contenido: El centro de interés reside en el contenido de aquello que se publica en la red, es decir, que las relaciones establecidas allí dependerán de los archivos a los que tengan acceso el resto de los usuarios. Por ejemplo:Flickr
• Sedentarias: Las redes sociales sedentarias son aquellas que se modifican de acuerdo a los contenidos publicados, las relaciones, eventos, etc. Por ejemplo: Blogger

Aspectos positivos de las redes sociales:

• Reencuentro con conocidos.
• Contactos afectivos nuevos.
• Conectar a gente sin importar la distancia.
• Conexiones con el mundo profesional.
• Información actualizada.

Aspectos negativos:

• Publicar información privada en redes sociales, es inadecuado e incluso peligroso.
• Puede provocar una gran adicción, provocando un problema en la salud mental.
• Suplantar identidades.
• El aislamiento

Redes sociales en infantil

Los buceitos se presentar como pequeños seres microscópicos que viven en las profundidades de Internet y visitan el mundo de los humanos a través de las pantallas como el ordenador, la televisión, el móvil o las video consolas.  

Conclusión

Utilizar una red social es algo que no debe de considerarse como malo ya que nos puede ayudar a comunicarnos e interaccionar con las personas, pero la clave se encuentra en saber utilizar las redes sociales de una forma adecuada y segura. Se debe tener en cuenta que existen múltiples riesgos a correr, por ello hay que establecer una privacidad total en el uso de las redes.

INTERNET Y EDUCACIÓN

Internet no es una simple red de ordenadores, sino una red de redes, es decir, un conjunto de redes interconectadas a escala mundial con la particularidad de que cada una de ellas es independiente y autónoma.

A día de hoy, Internet se ha convertido en la principal TIC que se mantienen en uso en los países desarrollados. Más que una tecnología, es un medio para todo: medio de comunicación, de interacción, de organización social, de educación, etc. Un medio, que permite trabajar desde cualquier sitio y en el que se basa una nueva sociedad en la que ya vivimos: “la sociedad red”.

Si Internet se integra en el desarrollo del currículum escolar, se convierte en una poderosa herramienta didáctica en manos de los docentes, pues permite y facilita:

• El uso de información que la escuela ya tiene almacenada, ahorrando tiempo.
• La utilización de ordenadores para reducir esfuerzo cuando se realizan tareas repetitivas.
• Recoger, almacenar y clasificar toda clase de datos de una forma estructurada y accesible.
• Obtener de la red información variada, actual, novedosa y relevante para ser utilizada en las clases.
• Proponer experiencias, actividades y proyectos de trabajo que impliquen el acceso del alumnado a la información contenida en la red.
• Utilizar Internet como medio ágil y versátil de comunicación con colegas.
• Estimular la utilización de Internet como medio de expresión, producción y difusión de las propias creaciones.
• Establecer redes relativamente estables de escuelas que colaboren en proyectos comunes, y de escuelas distantes geográfica y culturalmente, lo que favorece la descentración, el respeto y la tolerancia multicultural
• Configuración de intranets educativas y de ocio donde se ofrezcan vinculadas las páginas más interesantes desde el punto de vista pedagógico, ético y es muy social.

Ventajas:

• Proporciona recursos como enciclopedias, noticieros, acceso a bibliotecas y otros materiales formativos y educativos de valor, servicios de gran utilidad para la formación de nuestro hijo y/o hijas.
• Fácil acceso a todo tipo de sucesos, personas e información de cualquier rincón del mundo.
• Oportunidad de participar activamente para comunicarse con otro niño y/o niñas y niñas del mundo o optar a qué tipos de información o distracciones desean acceder.
• Se eliminan las barreras de tiempo y espacio

Inconvenientes:

• Acceder a contenidos y materiales gráficos no aptos para niño y/o niñas y niñas -sexo, violencia, drogas…
• Debemos además advertir a nuestro hijo y/o hija acerca de los peligros que es capaz de conllevar el hecho de que, por inconsciencia, facilite información personal o de la familia a otro usuario en ocasión de un encuentro por chat, u otra vía.

Conclusión

Internet es una fuente educativa fundamental para la enseñanza en la escuela, tanto para los docentes como para el aprendizaje de los alumnos. No obstante debemos educar en el uso responsable, seguro y educativo de la red ya que no son suficientes los filtros para frenar el mal uso en la web de todos aquellos que utilizan la red sin prevenciones. Por esto la labor del docente es muy importante en este campo ya que debe educar en las prevenciones que nos llevan a utilizar Internet de una forma más segura y educativa y debe enseñar a los alumnos los diferentes peligros a los que puede entrar con el uso inadecuado de la red. El docente además debe conocer estrategias para llevar a cabo su propia práctica y no esperar soluciones externas de validez universal.

ENSÉÑAME PERO BONITO

Enséñame pero bonito, es un documental que muestra diferentes experiencias educativas alternativas al modelo tradicional de aprendizaje. Pretende visibilizar y abrir un debate sobre los principales métodos de enseñanza actuales en nuestro país. Es nuestra aportación para trabajar por una renovación pedagógica y un futuro mejor.

VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN

Un videojuego  es una aplicación interactiva orientada al entretenimiento que, a través de ciertos mandos o controles, permite simular experiencias en la pantalla de un televisor, una computadora  u otro dispositivo electrónico

Los tipos de videojuegos que existen son:

• Acción
• Aventuras
• Estrategia
• Educativos

Uso educativo de los videojuegos:

• Aumenta la motivación en matemáticas y en ciencias
• Se utiliza como entretenimiento eficaz en programas de tipo viso-motor
• Desarrollan el pensamiento reflexivo
• Ayudan a reducir el número de errores de razonamiento
• Sirven de enfrentamiento ante situaciones vitales que pueden ser simuladas

Los videojuegos en clase:

• Ayudan al desarrollo de habilidades motoras, cognitivas y espaciales.
• Mejoran el manejo de las TICS
• Fomentan la colaboración entre usuarios
• Mejoran la autoestima
• Fomentan emociones como la alegría, la empatía, el enfado, la frustación o el triunfo

Ventajas:

• FOMENTAN LA FANTASÍA
• DOCENTE-CAPTA ATENCIÓN
• DOMINIO DE HABILIDADES
• ATENCIÓN Y AUTOCONTROL
• INTERACCIÓN CON SUS IGUALES
• APRENDIZAJE NO ABURRIDO
• REFLEXIÓN
• CONTROL PSICOMOTRIZ
• DINÁMICA DEL PENSAMIENTO
• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• DEDUCCIÓN
• MEMORIA
• AUTOESTIMA

Desventajas:

• CREAN ADICCIÓN
• AÍSLAN DE LOS DEMÁS 
• INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO
• DIFERENCIAS ENTRE SEXOS 

https://www.youtube.com/watch?v=SMyYOPgeCeQ

EL TUTOR Y LA FAMILIA ANTE LA GRAN PANTALLA

¿Cómo afecta la televisión a los niños?

• Ven la televisión sin la supervisión de los adultos.
• Actividad  muy fácil de iniciar (mucho más que leer, jugar...) y muy difícil de abandonar.
• Aumenta el riesgo de sufrir diversas enfermedades.
• Influye en el lenguaje de los niños, reduciendo la comunicación entre padres e hijos.
• Exceso de estimulación visual de los programas infantiles, caracterizados por movimientos rápidos y multitud de colores, puede provocar un retraso auditivo.
• Limita el movimiento de los niños, esto repercute en el sistema sensorial.
• Un abuso de la gran pantalla en los primeros años de vida del niño, les priva de realizar otras actividades para desarrollar la interacción con familiares,  el desarrollo del lenguaje, actividades interpersonales,  juegos sociales y la exploración del ambiente.

Los padres tienen que seleccionar programas adecuados para el nivel de desarrollo del niño y enseñarle valores adecuados y positivos, buscando su interés con actividades y situaciones de la vida diaria para ayudarle a estimular el lenguaje.

Riesgos de ver demasiada televisión para los niños/as

• Riesgos emocionales e intelectuales.
• Menos ejercicio físico (sedentarismo).
• Sacar malas notas.
• Menos lectura.
• Jugar menos.
• Sobrepeso.
• Niños pasivos, aburridos y sin interés.
• Entender parcialmente lo visto (violencia, drogas,   alcohol, estereotipos de raza y género, …).

Para hacer un buen uso de los programas, el tutor debe:

• Tener muy claros los objetivos que quiere alcanzar y haberlos revisado con anterioridad.
• Cerciorarse de que el contenido de los vídeos es adecuado para ser visionado por los niños en el aula.
• Preparar alguna actividad que esté relacionada con lo que se va a ver en el vídeo.
• Realizar una evaluación después del visionado para ver si ha tenido un efecto positivo en los alumnos, y si ha servido para facilitar el aprendizaje.

Conclusión

En los hogares no se suele hacer un uso adecuado de la televisión y en muchas ocasiones, se convierte en un medio que influye negativamente en la educación de los más pequeños. El tutor debería de incorporar el uso de la programación televisiva en el aula y orientar a los padres, ya que no es una iniciativa difícil de llevar a cabo y además ayudaría significativamente a reducir la violencia y los comportamientos perjudiciales en los niños.